本报讯（记者石坤宏王婧羽）7月21日，黄冈市浠水县第八实验小学余堰校区“七彩假期”课堂里，一堂以皮筋和硬币为教具的特殊课程正在进行。青雨支教队开设的趣味魔术特色课程，队员石坤宏担任主讲，将观察力训练、逻辑推理、手脑协调等核心素养培养融入互动教学，为乡村儿童带来了一堂别开生面的益智启蒙课。
课程按低、中、高年级分层设计，以皮筋逃脱、藏币手法等简易魔术为载体，引导学生在动手操作中观察现象、思考原理。石坤宏以“魔术不是魔法，而是科学的艺术”破题，阐释了魔术背后的物理原理与手法技巧，帮助学生建立理性认知框架。同时引入魔术师礼仪教育，强调观演礼仪与表达规范，将素养培育融入课程设计。
“你们觉得魔术是魔法吗？”问题一出，孩子们争先恐后地举手回答。石坤宏并未直接给出答案，而是通过皮筋逃脱与藏币手法两轮演示，从皮筋的弹性规律讲到硬币的视觉错觉，引导学生在观察中寻找线索、在尝试中验证猜想，将隐藏的物理知识转化为可触摸的课堂体验。实操环节，他逐一指导学生调整手指角度与发力方式，在反复尝试中引导其理解“为什么这样做才能成功”。学生刘菀桐在三次尝试后成功完成皮筋逃脱，兴奋地向邻座同学展示，课后主动拉住老师的手说：“我喜欢这个课，它跟平时上的课不一样！”
课程尾声，石坤宏引导学生以理性眼光看待神奇现象，在揭秘中传递“勤观察、善思考”的学习方法。不少学生表示，以前只在短视频里看过魔术，如今自己学会了手法，回家要表演给家人看，还要把其中的“门道”讲出来。从“看得惊奇”到“学得明白”，从“被动看”到“主动讲”，这一转变折射出趣味课堂在激发学习内驱力方面的独特价值。
从一根皮筋的翻转中看见物理规律，从一枚硬币的隐现中学会逻辑推演。青雨支教队以魔术为媒介，打破了传统课堂的单向输出模式，在趣味互动中实现了知识传递、思维训练与品格培育的有机融合。支教之路，步履不停，青雨支教队将继续用青春与热情点亮乡村学子的求知之路。